Descrizione
Il volume fornisce agli insegnanti un quadro delle caratteristiche principali riferibili all’ampio spettro di disabilità ponendo grande attenzione alla definizione, condivisa a livello internazionale, delle procedure e degli strumenti diagnostici più attuali, necessari per descrivere il funzionamento della persona con disabilità sensoriale nel reale contesto di vita e di studio, al fine di condividere una diagnosi realmente funzionale all’intervento educativo e didattico. Identifica, inoltre, modalità di programmazione didattica e metodi di intervento utili per attivare tutte le potenzialità di sviluppo e di apprendimento nell’alunno con disabilità sensoriale, mediante l’utilizzo di tecniche e strategie operative sperimentate con successo sul campo da molteplici insegnanti, educatori e operatori, nelle varie aree di funzionamento e apprendimento.
